老师好大好深啊别停，为你赞一个！

O同学要求小仙女背论语。机智的小仙女当然不会那么容易就范。斗智斗勇的相爱相杀，O同学跟我们的关系一度陷入僵局。“书都没背，还想出去玩？！乖乖在家看书”“背好论语，我可以考虑给你换手机和电脑”每天只要一有见面的时间，他就会一直叨叨背论语。跟他认识这么久，我还是第一次见他对一件事这么严肃认真并持之以恒。但这种把学习当交易的方式，让我很是反感。曾聊天谈到：若是我们真的能走到结婚生子，基于我们迥异的教育方式，孩子说不定会分裂；为了学习去设置一些交易条件，今后你的孩子得有多精明，多算计。这正是我内心的隐忧。为了避免争吵，我选择沉默。O同学说我是帮凶，甚至很不“懂事”，然后大谈其谈背诵论语的好处，为人处事的道理都在论语中，似乎论语是仙丹妙药，只要背完论语，走遍天下无难事。老师好大好深啊别停，为你赞一个！

我当然知道古代智慧的博大精深，也知道读书的益处。我只是很不认同这种把学习当作交易的方式，也不赞同自己本没有儒雅之素养，却要求他人去硬背古典之文学。“古话说，严于律己，宽以待人。在你身上我看到的是宽以待己，严于律他”“古话说，己所不欲，勿施于人。你只是把自己没有做到的事情，强加给她人去帮你实现”他很气恼，认为我不仅不支持他，而且一点都不了解他。静默沟通，各自反省退让我看到了他的努力和认真，也意识到自己“不懂事”的不体谅。他也意识到自己的方式不太适合。会在自己的言行中更加注重细节：对小仙女的学习有严厉要求，但生活上依然会很关心；出门会顺便把垃圾都带出去。跟小仙女的几天相处，我从来不要求她学习。周末带她出去玩，有时间去逛逛街，生活处处皆学问，不仅仅是在书本里，也在周围环境的一人一物中。