口述｜无声的辩护

特殊教育学校小学五年级都没读完，哪有什么阅读能力？然后他就签了。这是其一。其二他告诉我，与他发生肢体冲突的那个老师，就是本案的手语翻译。
聋哑学校是特殊教育，很多地方都是一个城市只配置一所学校。这个城市所有的聋哑人可能都是这个学校出来的。那这个学校所有的老师基本上跟这个城市的聋人都是认识的。他们之间或多或少有利害关系，因为他们是师生关系。按照法律的规定应当回避。
我问那个聋哑人手语老师有没有将法律上规定的一些诉讼权利告诉他，他说他不懂。我经手过的所有聋哑人刑事案件中，99%的聋哑人都说不知道自己依法享有什么诉讼权利，没人告诉他们。
很多人搞不明白，手语翻译在案件当中到底有多重要。所有犯罪嫌疑人被告人，他的笔录和口供，虽然代表的是犯罪嫌疑人被告人本身，但都是出自翻译人员的嘴。


司法机关的人看不懂，没有第三方对他们实施监督监控，如果他们在金钱面前站不住脚跟，站不稳立场，就很容易利用自己的重要地位跟聋哑人之间进行权钱交换。更甚者，利用他自己翻译的身份，对聋哑人实施敲诈勒索。
大家都以为我们国家的手语是统一的，实际上不是，分为了普通话手语和自然手语。而普通话手语的适用范围很窄，仅仅是教学、大会翻译和新闻翻译所用，社会上大多数的聋哑人，平常生活交流都是自然手语。