毕业在即，中南大学研三学生缘何跳楼自杀?

(图：校方强行抬走抗议的姜东身母亲)
我问，你们见到校长了没?姜东身的表哥杨建成说：五天了，校长见不到，就这么拖着。
评：母亲痛失爱子之后，还受到如此凌辱!我很理解姜东身母亲卧地抗议的做法。他们找本地媒体，无人敢报;发微博求助，名人大V不帮忙，转发只有十几。如有其他办法，他们还需要这样吗?希望中南大学在将来的通稿里面，不要用“学生家长情绪激动”、“现场一度失控”、“死者家长闹事”这样的词。
“认命”面前，谁是下一个跳楼自杀的姜东身?
几天前，中南大学研究生姜东身同学疑因答辩未过自杀，身后留下言辞激切的绝命书。如果我们肯定外国哲人克尔凯郭尔所说“自杀是人类理性自决意志的巅峰”，那么显然，仅从姜东身同学这份遗书的语气与表述看来，我们或许可以作出这样的判断：他的自杀举动是在一种极端愤怒的情绪化状态下做出的。
这让我们不得不重新审视那个不断被公众提及的老问题——如今的大学生是否太“脆弱”、太缺乏“耐挫力”了?是否学校应该健全“心理咨询”、多多送温暖送爱心以避免类似惨剧? 但是当我们想到，姜东身同学并非出于富裕之家，他的校园生活和读研需求绝不仅仅是单纯的个人事务，更可以说是肩负着一个家庭二十多年来对于改变命运的期待和梦想，那么，这里所涉及的，便不是(至少不仅仅是)一个“心理健康”的问题，而是一个冷冰冰的生存论问题。
正是在这一点上，我们无从将姜东身同学的选择与那些少年维特式的多愁善感联系起来。尤其是当我们看到，在充斥着怒言控诉的遗书当中，贯穿的是一个底层家庭的年轻人对于命运的无力感的时候——当导师让他“认了这条狗命”(遗书语)的时候。同门间的造假成风、科研上的多重标准……这些因素说到底，共同交织构成了姜东身眼中有关“命运不公”的全景想象，并最终摧毁了他(以及他的整个家庭)关于“读书改变命运”的心理底线。尤其是当遗书中说道，他自杀的目的只是“让你也难过”(对其导师)的时候，我的心里针扎式地一阵剧痛：在一个二十余岁、已完成硕士论文的大好青年看来，他生命的最终价值就是让另一个人也“难过”一下——这是怎样一种对自身命运已然彻底失去信心的状态下才能发出的挣扎!