大学重建——姚国华

大学是社会精英们心理深处的坐标原点，是魂牵梦萦的精神圣殿，是拳拳在念的灵魂故乡。爱因斯坦曾说过：“青年人在离开学校的时候，应是做为一个和谐发展的人，而不只是做为一位专家。否则，他连他的专业就像一只受过训练过的狗，而不像一个和谐发展的人。而要成为一个和谐发展的人，则需要培养全面的自我辨别力，而这取决于自由而全面的教育，自由行动和自我负责的教育，比起那种依赖训练，外界权威和追民逐利的教育来，是多么优越啊！”他认为只为谋生而学习会直接导致对伦理价值的损坏，不只是技术进步使人类直接面临危险，而且务实的思想习惯造成对人类互相理解的窒息。这种思想习惯会像致命的严霜一样压迫在人类的关系上的。因而，真正的答谢教育是一种自我教育，不是通常用某种既定知识教导，训导，调年轻人。放射虫发主体之一是由优秀青年构成的大学生。
他们是一个长新的精神无产者群体，是人类与生俱来的生命活力和潜能最健全的载体——没有包袱，没有负担，心理空旷，精神纯朴，性情可塑，他们本能地倾向于超越现实、崇尚理想，开拓未来、创造新生。他们充沛的青春激情，想象力，创造力，进取精神，是实现自我教育的内在动力，也是非知识性创新的原动力。
大学不仅是最高教育机构，而且是最高文化中心，大学要传授文化，本身就要培育和拥有活的文化。它包含众多学科领域，集精神构建，思想创作，学术研究，理论探讨，科学发现，技术发明及人才培养于一体，成为最广泛，最全面的高级文化孵化器，它有开放、平等、自由的学生交流氛围，有规范化的协作环境。