范跑跑郭跳跳带来的启蒙问题

范跑跑带来两个问题：
1.知识分子如何在媒体上传播知识？
2.知识分子如何在民间传播知识？如何启蒙？
这个知识，自然不是指课本知识，而是指有思想性的、知识分子自己研究或认知的那种。
顺带的问题，郭跳跳带来的：
3.道德家如何在媒体上传播道德？
4.道德家如何在民间传播道德？
郭跳跳是否用他暴跳如雷的方法，对待妻女，我们不知道，也无权知道。
在媒体上如郭跳跳般传播道德未为不可，不是道德烈士，也是道德小丑。
在民间，自然不少见，不过一般都是老大爷老大娘。
道德最恰当的传播方式是：行动，不言成道。
说教最佳时期是儿童成长期。
道德说教最常用的方式，以前是二十四孝图、贞节牌坊，
现在是眼泪和轰炸，坚持看一个礼拜电视就知道了，恕不奉陪。
“感动中国”让中国社会的整体道德水平升高了吗？呵呵，这是危险的问题。
可以确定的是：至少在媒体、在舆论上，高尚和卑鄙的曝光率获得了平衡。
回到第1、2个问题。范美忠一出现，俺就想到这个问题，尤其是知识在民间如何传播？
我们回忆一下从五四运动到今天，因为传播知识落难的知识分子有多少？
俺更关注那些处于尴尬状态的、不被理解的、压抑的、铤而走险的，还有不免哗众取宠的、千夫所指的。