“流氓教师”走红，悲在何处？

当今正是一个教育极其尴尬的年代，学生不是生活在真空里，他们的生活方式总是受着来自各个方面的影响，比如我们的媒体，几乎在不厌其烦地渲染着一种病态的生活观，情人、二奶等等故事充斥着无数报纸杂志的版面，色情、淫乱充斥了几乎所有的网站。而当社会文化的虚无、精神家园的荒诞正在肆无忌惮地侵蚀人们的意识领域，意淫泛滥与无视伦理道德等等的自我作践屡屡侵害学生灵魂的时候，我们的教师不去思考如何进行正面引导和教育，反而在教学中把这些低俗和负面的东西引入了课堂，这岂能避免给人以教唆的嫌疑？又何以担当“塑造人类灵魂”的重任？
是的，我们应当追求生动幽默、有趣易懂的教学效果，我们也必须致力于探究适合学生的教学方式传授知识而不是一味地沿袭相承。但生动幽默就是“低俗淫秽”，有趣易懂就是“流氓特色”，适合学生就是荒诞不羁与信口开河吗？“师者，传道授业解惑也。”——设若韩愈活到今天，他老人家究竟是该为陈丽天老师的“独具特色”与“进步”欣喜若狂，还是该为“中国教师的形象崩溃”与“挥刀自宫”而郁郁而终？！
美国《侨报》当地时间12日发表署名文章说：“一个题为“流氓教师爆笑语录”的帖子近日在中国大陆网络热传。在这些语录间，没能发现丝毫“道德沦丧”的痕迹。反而在当年的“老罗语录”和今天的陈丽天身上，读到了当代青年的特立独行，读到了知识分子的独立精神，读到了思想和智慧的光芒。在中国教育界，陈丽天这样的教师不是多了，而是少了。”——这是多么高等的评价啊！笔者不晓得，陈丽天老师读到这篇文章时会不会飘飘若仙。但笔者敢于肯定的是，“流氓教师”的“爆笑语录”一定会获得外国人的嘉奖的，因为这正是他们所希望看到的。