性教育不单纯是性知识教育

据介绍，北京市的性教育大纲，主要是针对不同年龄段，教给学生如何与人交往、在什么年龄段做什么事情等等。这固然十分重要。但是笔者还是认为，仅仅有这些教育还是不够的。现在的年轻人不是缺乏性方面的知识，也不是缺乏对性知识的了解，而是缺乏性道德的意识和对性道德的坚守。比如一些人对男女性关系看得过分轻率，过分随便，过分无谓。这些都牵涉到了性道德问题。
男女两性关系，是情感的自然结合，也是道德的无形约束。人如果把性关系看得过分轻率、过分随便、过分无谓，就可能滑向社会道德和人伦道德的反面，使两性关系沦为一种消费品和廉价品，走上违反社会道德和个人道德的歧途。我们看看层出不穷的“二奶”现象和“遍处开花”的卖淫嫖娼现象，哪里还有一点社会道德和人伦道德可言？人如果堕落到连自己的贞操、贞洁都不要了，这个人还能称之为人吗？性泛滥、性乱伦必然带来社会危机，性随便、性自由必然带来性病肆虐，这倒是不容轻视和小觑的。
前一段张艺谋导演的电影《山楂树之恋》，曾感动了很多人，被称为史上最干净的爱情。什么是干净的爱情？我想除了两情相悦不附加任何金钱和名利之外，一对恋人没有婚前性行为也许就是最干净的地方。
我不是封建卫道士，也不是说恋人在婚前都应该禁绝性行为。但是，无论男人和女人，还是应该看重自己的第一次的，应该珍重自己的第一次的。以前那么多恋人为什么都没有婚前性行为？原因就在于人伦对爱的珍重和道德对性的约束。因此笔者认为，对中小学生（包括大学生）进行性教育，不是纯粹的性知识教育，而是一堂实实在在的道德教育课。要编好这个教材，上好这堂课，必须从社会道德、个人道德、价值取向、价值判断和人文品质等方面入手，教育和引导中小学生走上一条正确的恋爱之路、爱情之路、人生之路，不然性知识教育课就可能适得其反。
2010-11-22