90后大学生出书不原谅中国教育(转载）

杨东平(21世纪教育发展研究院院长)
反思有利教育改革
我觉得钟道然站出来反对中国教育这本身是一种好事。在应试教育下，很多学生丧失了质疑精神，所以不管是韩寒式的反抗，蒋方舟式的反抗还是钟道然式的反抗，都是有意义的。因为反思的声音越多，那么教育改革的土壤就会更好。
另外，我认为钟道然的意义在于，他在反思写作的过程中，听从内心的声音，自我发现，找到自己真正所爱，找到自己要走的路。而现在很多人其实内心空洞，没有自己的目标，是一片茫然的。
■作品摘录
★“我没了想法”——这便是中国大多数学生的真实写照。这就是中国大多数学生十几年呕心沥血“被教育”的结果。我们唯一会做的就是在“说说你的想法” 的题下默写出“标准答案”，然后在“姓名”栏大笔一挥签上自己的名字，表示这是“我的想法”，然后屁颠儿屁颠儿地交卷子等着发回好成绩。
★老师对上课的理解从来就是“我把我的想法”输入你的脑袋。上课实际就是你当水桶，老师拿着水管往你脑袋里灌水的过程。说得露骨点儿，上课就是老师在做一个“大脑置换术”，把自己的大脑嫁接到各位同学的头盖骨里。