中国也有“教科书问题”

（载《科学世界》2004年第2期） 中国也有“教科书问题” ·方舟子· 中小学是人们学习能力和记忆能力最强的时期，我们所掌握的科学和人文的基本知识，基本上是在这个时期学到的。但是中小学生还未形成健全的心智，缺乏怀疑精神和辨别能力，对来自书上，特别是教科书上的内容，容易轻易全盘吸收。这就要求教育者在编撰教科书时，要抱着异常慎重的态度，只传授可靠的知识，避免伪知识的混入。中小学课堂不是不同观点货比货的市场，而是择优传授的讲坛。日本有识之士之所以抗议日本历史教科书篡改、掩饰日本入侵中国的历史，美国科教界人士之所以抗拒基督教原教旨主义者在公共学校教神创论的企图，甚至为此不惜大打官司，就都是出于这样的考虑。 最近一段时间，中国中小学教科书收录违背科学和历史事实的课文、读物的问题，也开始引起了关注。据我所知，已被揭露出来的就有：
小学语文第6册《月球上也有飞碟吗》介绍说阿波罗10号飞船登月舱在距离月球表面150公里时，宇航员突然看到一个发光体从月亮上垂直起飞。课文声称“这就是月球上发现飞碟的第一个目击报告”，之后进一步更详细地介绍阿波罗11号飞船在准备进行人类历史上第一次登月着陆时，宇航员奥尔德林看到月球表面上整整齐齐地排列着许多飞碟，描绘了其奇怪的外形和飞行过程，并声称奥尔德林拍下了“28张十分珍贵的照片”记录整个过程。课文最后总结说：“这些不明飞行物究竟是不是我们在地球上看到的那些飞碟，它们为什么又出现在月球上，这一切到现在还是难解之谜。” 根据“小学语文网”提供的教材分析，该课的教学重点是“了解宇航员奥尔德林在月球上是怎样做的，懂得科学工作者的科学态度对于科学研究是十分重要的。产生对新奇事物探索的好奇心。”并且要求学生“搜集有关飞碟的资料说给大家听”。