怎样从档案看出是高考移民

 
据统计，2018年河北省高考理科680分的学生有1041人，679分的学生1127人。如果就按分数论录取，在河北考不上北大、清华的学生，到广东，将有800多名都可以考进北大、清华。
以上这些数据，显然为运作“高考移民”提供了支撑，在河北考不进北大、清华者，到了广东，可以“轻松”考北大、清华。事实上，如果把河北的考生派到各地，会把很大部分清华、北大的录取名额都占了。
但这并不能说明河北的基础教育多么优质，这些学生取得这样的高分，主要源于高强度的高考训练。也正是这次运作“高考移民”令人忧虑的地方。即这种已经令当地教育生态严重破坏，整体基础教育完全围着考试转的教育模式，会输出到其他省份，让其他省份也陷入恶性的升学竞争。比如，广东省，有不少人其他省考生，嘲讽广东考生考不过其他省，可是，基础教育就是考吗？在当前，以考来论英雄，是高考制度下的现实，但是，如果把全国都变为一个大考场，将会是怎样的问题？
由于如此，不少人呼吁的全国一张卷，一条分数线录取，根本不可能实现。除了我国各省的教育发展不均衡之外，更主要的原因是，假如真采取这种模式，那全国将会出现“最牛”的“超级中学”，并出现全国“大择校”，所有学校都展开考试竞争。广东和河北就用一套卷，现在都出现了引进河北生源这样的“高考移民”，大家可以设想真实现全国一张卷，一条分数线录取的结局是什么？
 
该如何彻底根治“高考移民”问题呢？
从深圳富源这起“高考移民”看，为遏制畸形的高考竞争蔓延，并打击“高考移民”，各地的高考报名门槛，会进一步提高，而不是降低。具体而言，以前只对本省户籍考生提出户籍要求的省份，会严格户籍迁移审核，同时会进一步提出连续学籍要求，而不是只提户籍要求，而一旦提出连续学籍要求，学校之间就不可能再进行跨省的合作办学。
而要实现网友们期待的不分户籍的高考报名升学，则必须进一步推进录取制度改革，不是实行全国一条分数线，而是高校自主招生、多元评价录取。我国的高校可以按性质分三类进行高考录取改革。
西藏高考是指通过购房落户把户口迁到西藏，然后以社会考生身份参加西藏高考，完全合法合规。不属于高考移民！