认识物体和图形

课题
认识物体和图形
教学目标
1、
使学生能够认识长方体、正方体、圆柱、球等物体和图形，能够识别这几种物体和图形，初步理解相关概念的意义。
2、
使学生形成一定的观察能力的操作实践能力。
3、
使学生形成一定的合作意识和运用数学知识解决实际问题的意识。
教学内容：教科书第32
页、第33
页的有关内容，练习五的第2
题。
重、难点：能够识别长方体、正方体、圆柱、球等物体和图形
教具、学具准备1
、长方体、正方体、圆柱、球的生活用品和学习用品
2
、投影仪和相关的投影片。
教学方法：观察
交流
教学过程：
一、导入：
师：小朋友今天老师给你们带来了新朋友，想知道谁和我们一起来上课吗？
出示课件小叮当图。
生：小叮当
师：对，是小叮当和我们一起来学习了，他还给我们带来了礼物，想知道是什么礼物吗？那些礼物都在老师的箱子里，现在小叮当想叫几位小朋友上来摸摸看是什么礼物，摸出来举起来让其他小朋友看看。你再说一说你手上的礼物的特征好吗？（出示小叮当说一说图）。
二、讲授新课：
让摸的学生说说物体的特征，没说完全让其他同学补充
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