中学语文阅读教学法讲义（25）

 
文言文教学·修辞
 
      文言文的修辞，与现代文并无多大区别。一些文言文常见而现代文少见的修辞现象，如互文、错综、用典等，可采用“随文教学”的方法，适当介绍，而注重于引导学生体会其修辞效果。
      1．互文，也叫互辞，是古诗文中常见的一种修辞方法。互文即上下文义互相补足，互相阐发。具体地说，就是一句话中的两个部分或上下两句，看似各说一事，实则互相呼应，互相补充，互相阐发，说的其实是一件事。例如：
      （1）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。（《乐府诗集·木兰诗》）
      （2）将军百战死，壮士十年归。（《乐府诗集·木兰诗》）
      （3）当窗理云鬓，对镜帖花黄。（《乐府诗集·木兰诗》）
      （4）开我东阁门，坐我西阁床。（《乐府诗集·木兰诗》）
      （5）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。（《乐府诗集·木兰诗》）
      例（1）说的是到东市、西市、南市、北市去买骏马、鞍鞯、辔头、长鞭。例（2）等于说“将军壮士百战死十年归”。例（3）等于说“当窗对镜理云鬓帖花黄”。例（4）是说开我东阁西阁门，坐我东阁西阁床。例（5）等于说“雄兔雌兔脚扑朔眼迷离”。